Celostno razmišljanje in delovanje

Osnovno vodilo predmeta je osredinjenje na študenta in na razvoj študentovih kompetenc s pomočjo celostnega (holističnega), kritičnega in transdisciplinarnega razmišljanja. Temeljni cilj predmeta je razvijanje samostojnega, odprtega in celostnega razmišljanja študentov, katerega poslanstvo je delovati v dobro širše družbene skupnosti.

Spodbujano bo:

• celostno, transdisciplinarno in kritično razmišljanje o sistemih, njihovih medsebojnih povezavah ter posledicah njihovega delovanja;
• povezovanje naravoslovnih in tehnoloških znanj z družboslovnimi in humanističnimi znanji;
• holistična retorika;
• skozi kritični premislek in celostni pristop ustvarjanje novih modelov, rešitev in vizij;
• razmišljanje o današnjem času s pogledom na včeraj, danes in jutri.

V okviru predmeta želimo širiti študentov pogled na okolje in družbo ter na kompleksnost njune povezanosti. Celostno, transdisciplinarno in kritično razmišljanje omogoča kompleksnejše vpoglede v odnose med naravoslovjem, tehniko, okoljem in družbo ter slušatelje vzpodbuja k sprejemanju bolj odgovornih in trajnostnih odločitev.